我珍藏的《中央陆军军官学校豫籍同学通讯录》

　　黄埔军校值学生毕业之际，除印制本期同学录（影像类）外，还印制各省籍同学通讯录（文字类），涵盖同时期本校附设班团（营）队之受训学员生，以达联络同学感情，永守亲爱精诚，发扬黄埔精神之目的。

　　笔者收藏了一本民国铅印《中央陆军军官学校豫籍同学通讯录》，布面烫金书衣，尺寸12×9厘米，纸本56页，内有总理遗像、蒋校长像，篆体校训“亲爱精诚”及通讯录。其中记载1933年8月至1938年9月南京在校豫籍学员生，显示其姓名、别号、年龄、官职、队属、期别、永久通讯处。包括军官高等教育班第5期吉星文、王德宏等51人（上校7名，中校11名，少校33名），校部3人，战术研究班1期赵振宇等3人；第10期学生2总队32人，第11期学生1总队17人，2总队25人，第12期入伍生团15人，第13期入伍生团52人；空军入伍生营第4期（即空军军官学校第9期）王虹祯、张省三、张明纬、张明钰等9人，第5期（即空军军官学校第10期）张乐民、刘炳麟、刘晃、杨可久、常江、原孝和、秦建林、姚文会、史复新等27人；附设五校新生入伍生营4人（陆军军医学校3人，陆军兽医学校1人），合计239人。

　　同学录封面及其中孙中山像。

　　用黄埔军校等同学录及相关资料与所藏通讯录对照考证，发现通讯录中存在姓氏有误和期别混用的问题，如姓氏正史误吏、正晃误光；如空军入伍生营第（正4误9）期，同中央空军军官学校第9期航空班期别混用，凡空军入伍生未必升学到毕业时就都是航空班飞行员，不适飞行者，一律淘汰，航空班学生名册只记飞行员，不录被淘汰的学生。

　　同学录中蒋介石像及校训。

　　据空军官校9期航空班学生王光复回忆：

　　1932年满州国成立，随后日本人的飞机经常在北平上空飞翔，用意在于向国人示威，大家都很气愤，热血青年更是义愤填膺，各大学的学生运动汹涌澎湃，群起抗日。中学生也不甘后人，纷纷行动起来，查封日货，游行示威。我眼看日本飞机天天在北平往复低飞，轰隆而过，有意吓唬北平的人民，心里非常愤怒，因此立志参加空军，希望有朝一日能够在祖国蔚蓝的天空上击落日本的飞机。当时空军招生是半公开的，因为北方政府害怕日人干涉，禁止中央军校在北平公开招募。但是，招生的消息不胫而走，在同学之间私下流传，已是半公开的秘密。当时我还在志成中学念高中，校长吴葆三是复兴社的人，暗中为国民党做事，保送学生南下参军。他私下对我们说：“你们天天说抗日，现在打日本鬼子的机会来了……”我听了十分高兴，于是就在1935年底毅然报考空军。南京只派了两名人员来北平招生，一个医官，负责检查身体，另一个是负责办手续的行政人员。我考取空军中央航空学校（后改名空军军官学校）第9期，于1936年3月初从北平坐火车到南京，前往中央陆军军官学校报到，在小营的空军入伍生营（第4期）受训一年，同一期的入伍生大概有200多人，但是后来有很多人被淘汰，录取168人。

　　通讯录中还有5校——空军官校、海军电雷学校、军需学校、军医学校、兽医学校新生入伍生营之说，实际是指空军入伍生营；因空军入伍生人多达数百，其他4校人少，有的只有十几人，中央军校为了训练统一，节省财力，所以将5校入伍生一同归属空军入伍生营编制。

　　同学录内页。

　　翻阅1936年出版的《中央陆军军官学校史稿（1924年至1934年）》，因史稿撰修黄埔校史至10周年（1934）收笔，而上述班团（营）队设立均晚于史稿，故未列入，有待校史续编。现将军官教育班、战术研究班、空军入伍生营情况简述如下，以飨读者。拙文难免鲁鱼亥豕，敬请方家指正。

　　一、军官高等教育班

　　通讯录中所谓军官高等教育班是中央军校附设的一个班次，简称“高教班”。1932年9月，蒋介石为划一各部队之教育及增进各军官之学术起见，遂命本校设该班于南京黄埔路马标，分期调集部队中之中上级现职优秀军官施以定期教育；同年10月1日第1期开学，蒋校长训词曰：

　　昔贤云“为学如逆水行舟，不进则退”，诸君久历行间备尝辛苦，其自身所得之经验与教训，当必深感于学识之未丰与夫修养之多缺而亟思更求深造也！本班之设即在使诸君多修养、多锻炼、多研究、多思考，庶几由学而知，由知而行，他日国耻之湔雪，国魂之发皇，民力之培养，民生之安阜，惟诸君是赖；诸君当怀于自身责任之艰巨与夫使命之伟大，而思以一日计二日之功，一人兼二人之任，猛晋不已，为民前锋；往者黄埔兴学作始甚简，幸以主义之力量，民众之声援，卒能提数千之众戡定广东，举数万之兵长驱北伐，吾侪后死者惟有接踵先烈以总理所谓“不成功即成仁”之决心，为恒永坚贞之奋斗，方今外患之侵凌，民生之疾苦，视昔倍烈，兴国建业，匪异人任，今日为诸君始业之期中，督师江汉未能与诸君相见，惟所期望于诸君者甚切，特此电达希共勉之。

　　当时，军事委员会铨叙厅规定，凡无中央允许的学历（如陆军大学，中央军校及各分校，步、骑、炮、工、通、交辎等军事专科学校，保定军校，东北讲武堂，云南讲武堂，外国军事学校等），一律不准在军队任官受职，更不能充任校级以上军官。第5期学员于1936年9月入班（班主任江煌，安徽人，日本陆军士官学校第7期毕业），学员大部是各军行伍出身、校级现役军官，一般来说都具有一定的资历和作战经验，经过10个月政治军事学习，提高了军事学术水平，于1937年6月毕业并取得学历证书，从此获得黄埔学籍。所以该班在中央军校具有特殊地位，对军队统一战术思想、巩固国防起到了积极作用。

　　例如第5期学员、29军37师219团上校团长吉星文，在1937年7月7日爆发的卢沟桥事变中，果断下令：“坚守阵地，坚决回击，坚持抗战到底！”打响了全民族抗战的第一枪；他为了中华民族的尊严，奋起抗日，身先士卒，浴血奋战，在抗战史上写下了光辉的一页。

　　又如：1938年7月7日，抗战全面爆发一周年之际，第5期学员王德宏，别号沛如，河南沈邱人，时任陆军第32师188团上校团长，被军事委员会授予华胄荣誉奖章。其陆军第32师（师长王修身），系西北军部队，淞沪战役中第32师参加了上海陈家行、宝山、月浦及吴福线锡澄线作战，在战斗中付出了重大的牺牲。此次授勋即是对该师全体将士的战斗表现和功绩的充分肯定。

　　同学录内页，其中第五组有吉星文资料。

　　二、战术研究班

　　1936年，中央陆军军官学校鉴于学生逐渐增多，而教官特别是战术教官缺乏，于是采取自力更生的办法，设立战术研究班，由学校的干部中，考选一批可当战术教官的人，在战术研究班加以培养，每期修业一年。蒋校长对战术研究班特别重视，任命黄埔1期生钟彬（广东兴宁人）为该班主任。战术研究班第1期有学员40人，多为军校第8、9期毕业生（如豫籍赵振宇为8期生，校培俊、张致臣是9期生），于1937年毕业。抗战军兴，南京本校迁移成都，该班又续办第2、3期，学员计80余人。

　　战术研究班训练的内容和方式，几乎与陆大相同，只是没有军以上的战术。课程以联合兵种的师、团战术为主（占全部课时的一半），战史课占四分之一，其余为参谋业务、战术教育法、后勤业务、航空战术、战车战术、炮兵战术、实兵指挥见习和政治等。战术教育采用图上和现地应用战术研究的方式，共分3个学期，每个学期4个月。第一学期为加强步兵团战术，先是图上应用战术，研究攻击（包括遭遇战）、防御、追击和退却4个课目，然后到野外实施现地战术两星期，仍是研究攻、防、追、退四个课目。第一学期着重训练指挥官的情况判断和决心及处置等，这一阶段除决心用文字表达外，关于军队部署等则着重用要图的方式表达，因此每个课题几乎都是要图作业。第二学期为师（两个步兵团）战术，仍然先是图上战术，然后现地战术，研究的课目，仍为攻、防、追、退。第二学期基本与第一学期训练的方式相同，只是增加了一些作战命令的作为方法。第三学期为调整师（三个步兵团、一个骑兵团和炮兵团、一个工兵营及通信兵部队配合）战术，仍然先是图上应用战术，最后则为兵棋演习和参谋旅行，研究的课目仍为攻、防、追、退，而着重研究作战计划和命令、通报、报告等的作为方法。战史课的时间虽然仅次于战术，但所讲的都是第一次世界大战时的战史和拿破仑战史以及日俄战史。战术教育法，主要研究想定的作为法和想定作业。这个课程在第三学期中占的时间较多，作业也较多，每个作业（如师进攻）包括想定及各种情况的演变和原案等。炮兵战术、航空战术、战车战术和参谋业务、后勤业务等，除讲一些原则系单独进行外，应用作业则加在一般应用战术里，不另作业。政治课有总理遗教和领袖言行，每星期都有一两个小时，多半由当时军校的政治部主任邓文仪担任。

　　学员毕业后应长期在军校工作，如豫籍校培俊（别号少仙，河南中牟人）自战术研究班第1期毕业，先后任17期步兵科少校队长、18期步兵科中校战术教官、21期步兵科中校战术教官。但实际上在军校长期当教官的很少，大多数将战术研究班作为投考陆大的预备学校，因为从陆大毕了业，就有机会担任军队中的重要职位，如各司令部的参谋长。

　　三、空军入伍生营

　　中央空军军官学校（简称空军官校）沿革：1924年6月，孙中山先生在黄埔创办陆军军官学校，以培训革命的军事人材，并关心空军的建设。当时在军校派1期生王叔铭、丁祥松，3期生毛邦初、张廷孟等10余人赴苏联学习军事航空，分别学飞行和侦察各科。1928年11月，南京中央军校为造就航空人才而设航空队，次年6月奉令改组为航空班，开办之始计录取本校5、6期生及军官团毕业生70名。1930年，军政部航空学校成立，校址设于南京大校场。1932年，经扩大改组易名中央航空学校（简称中央航校），校址由南京迁移至杭州笕桥镇，并在学校的南侧开辟飞行场。至此，蒋介石为了统一领导，免生派系，即以原来的航空班改为中央航校第1期。抗日战争爆发后，中央航校于1938年由笕桥迁移到昆明，改名为中央空军军官学校。

　　空军入伍生营缘起：中央军校附设空军入伍生营始于中央航校第6期，中央航校前5期学生，每期在册飞行员不过百名，历经飞行失事死亡、病故、淘汰，人员大减。1931年“九一八”事变的发生，表明以后中日双方必有空战，亟需培养大量空军干部并进行一年陆军入伍生教育，以提高学员军事素质；故成立空军入伍生营，其意义深远自无待言。1934年1月，蒋介石改用中央各军事学校总校长名义，以便全面掌握所属各军事学校的学生，建立一种中华传统的师生关系。蒋非常重视中央航校，视同黄埔，派周至柔担任中央航校校长，负实际责任。周至柔是浙江临海人，保定军校第8期毕业。其曾任第18师师长、副军长，是陈诚的同学和亲信。1933年，蒋介石派他到德、意等国考察航空，回国后曾到中央航校参观，向蒋呈上考察报告和建设空军计划书，因而蒋派他担任中央航校校长。1934年，航空委员会派员赴各省招考中央航校第6期学生，报考人数近3万，录取了400余人，于9月1日在南京小营入伍，由中央军校代训入伍生。9月15日，周至柔所呈军委会《中央陆军军官学校空军入伍生营编制表（计一营）》奉准颁行，番号空军入伍生营第1期（即中央航校第6期），设南京小营飞机场旧址为营地，并调本校第10期入伍生团步兵第2营上校营长丘岑，为空军入伍生营上校营长。9月17日正式开始训练，学科有步兵操典、射击教范、野外勤务、阵中要务令、陆军礼节、陆军惩罚条例、军队内务规则等；术科除制式教练、射击打靶外，还要学器械体操、徒手体操、劈刺术、马术、国术。结业前进行野外战术对抗演习等，同时补习高等数学、物理学、机械学、气象学等，为正科学习打下基础。至次年4月肄业期满升学，离京赴杭中央航校学习。到毕业时，训练中被淘汰的学生，约占入学人数的20-30%，他们有的由飞行科转入机械科，有的退学或转学到中央军校改学陆军，所以中央空军官校学生名册仅记录了航空班各期飞行员，如空军入伍营第1期阎海文就是中央航校第6期航空班的一名在册学生。

　　学生在营匾牌前合影。

　　阎海文（1916年－1937年8月17日），辽宁北镇人，1931年“九一八”事变后，流亡北平，就读于北平东北中学。1934年9月，考入中央军校空军入伍生营第1期，受训期间，因守法重纪、持重务实，颇受好评。1935年4月入伍肄业期满，升入杭州笕桥中央航校第6期。1936年10月毕业后，分发到空军第5大队24中队见习。1937年4月任少尉飞行员，时年21岁。同年8月17日，所属第5大队轰炸上海北四川路日军陆军司令部时，被日本军队之高射炮击中，机身着火。阎海文跳伞后落入敌阵，遭数十名日本士兵围捕并劝降，阎海文不为所动，用飞行员佩戴手枪击毙5名日军，之后用最后一颗子弹自杀殉国。2014年被民政部公布为第一批着名抗日英烈。

　　笔者在南京抗日航空烈士纪念馆查阅馆藏资料获知：1937年9月11日，日本大阪的《每日新闻》特派员木村毅发回日本国内的一则报道，在日本列岛引起了强烈震动。感佩至极的木村在文中叹道：“我将士本拟生擒，但对此悲壮之最后，不能不深表敬意而厚加葬殓……此少年空军勇士之亡，虽如苞蕾摧残，遗香不允，然此多情多恨，深情向往之心情，虽为敌军，亦不能不令我全军将士一掬同情之泪也。”文章最后甚至惊呼：“中国已非昔日支那!”